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    自考學歷復習資料:社會研究方法第9章

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    作者:廣州學歷招考網    發布時間:2018-09-10 10:04:18    人感興趣

    自考學歷復習資料:社會研究方法第9章
     
    自考學歷復習資料
    科目名稱:社會研究方法
    科目代碼:03350
    社會研究方法這門科目是自考學歷?菩姓芾砝锩姹乜伎颇,學生復習可以借鑒以下復習資料:
     
    第九章 觀察法
    1、觀察是科學研究的最基本方法之一。
    2、英國社會學家C.A.摩瑟說“觀察可稱為科學研究的第一等方法”。(單選題)
    3、社會科學研究中的觀察法就是研究者根據研究課題的需要,利用眼睛、耳朵等感覺器官和其他輔助觀察設備,有目的地對研究對象進行考察,以取得研究所需要的第一手資料的一種方法。
    4、觀察具有二重性,它既是日常生活中人們感知周圍世界、認識客觀事物的最基本途徑,也是科學研究者探究研究對象,從研究對象那里獲取研究所需原始資料的重要手段,為了區別,將前者稱為日常觀察,將后者稱為科學觀察。
    5、社會研究中的觀察法就是一種科學的觀察。
    6、日常觀察是我們日常生活中隨時隨地都在進行的,而科學的觀察則是只有在科學研究中才出現的有意識的、系統的收集研究所需原始資料的活動。
    7、科學觀察一般具有5個特征:(多選題)
    (1)在觀察之前先具有一定的研究目的或假設,然后根據研究需要有目的地通過觀察獲取資料;
    (2)需要有系統的觀察設計;        (3)有系統完整的記錄;
    (4)觀察過程應避免主觀和偏見;    (5)觀察的過程和獲得的資料可以重復查證。
    8、觀察法的優缺點:(曾考論述題 重視)
    (一)觀察法的3個優點:
    (1)第一,觀察法可以實時地觀察到社會現象或行為的產生;
    (2)第二,能夠得到不能直接進行訪問調查或不便于進行訪問調查的對象的資料;
    (3)第三,通過一些特殊的設備(如單面透視鏡)或特殊的方式(如觀察者也是被觀察者中的一員),
         觀察者可以在不干擾被觀察者的情況下,獲取最真實的資料。
    (二)觀察法的4缺點:
    (1)第一,觀察法可獲取最生動真實的資料,但真正碰到要觀察的事件有時候是可遇不可求的;
    (2)第二,人類社會中有許多現象是不適宜或不可能直接觀察的。
    (3)第三,研究事物或現象在長時間內發展變化的歷程或趨勢,觀察法具有很大的局限性;
    (4)第四,當意識到有觀察者在場時很可能會改變被觀察者的行為,使其表現與沒有觀察者在場時有所不同,
         得到的資料可能會在一定程度上被扭曲。
    9、觀察法的4個基本類型:
    (1)實驗室觀察和實地觀察   (2)參與觀察與非參與觀察   (3)結構式觀察與非結構式觀察    (4)直接觀察與間接觀察
    10、根據觀察場所和對觀察的情景與條件的控制程度的不同,觀察法可分為實驗室觀察和實地觀察。
    11、實驗室觀察是在實驗室中進行的,在對觀察的情景與條件進行嚴格控制的前提下,對研究對象進行觀察并記錄觀察結果的一種研究方法。
    12、試驗室觀察的一個很好的例子,是班杜拉等人進行的有關模仿學習的研究。(單選題)
    13、實驗室觀察兼具觀察法和實驗法的優點和缺點:
    (一)優點:
    (1)實驗室觀察具有科學研究所要求的精確、客觀和可重復驗證性,可以用來研究和發現事物之間的因果關系;
    (2)可以用來收集研究對象的自然發生的行為的最真實、完整、全面的資料。
    (二)缺點和局限:
    (1)很多社會現象和人類行為,如集群行為或隱私行為,不可能通過操縱在實驗室中發生;
    (2)而很多可以在實驗室中觀察的社會現象和人類行為,由于實驗情景要對變量進行嚴格的控制,并對實驗對象進行人為的操縱,難免在一定程度上失去人類生活的現實性,造成在實驗室觀察中得到的原則不能直接推論到實驗室以外去解釋現實生活的社會現象。
    14、實地觀察是在自然環境中進行的,對在自然狀態下的研究對象進行觀察并收集資料的方法。
    15、除了地點和場景的不同之外,實地觀察和實驗室觀察的差異更主要地表現在:實地觀察不對觀察場所和對象進行控制和操縱,而是深入到現實生活中對實際發生的社會現象進行觀察。
    16、實地觀察是人類學家偏愛并經常使用的一種研究方法,以前主要用于研究原始社區和少數民族群體。
    17、實地觀察例子:美國社會學家戈夫曼曾在一家精神病院呆了好幾個月。(單選題)
     
    18、實地觀察的優缺點:
    (一)實地觀察的4個優點:
    (1)具有更大的彈性,可以隨時根據需要修正研究設計;
    (2)更能接近生活的真實性;
    (3)更能夠對社會現象進行深入的考察;
    (4)特別適合于對行為和態度的細微差異和長時間的社會過程進行研究。
    (二)實地觀察的缺點在于:
    (1)在自然狀態下觀察者難以控制和影響被觀察者的行為和事件的發展,因此常常無法觀察到與研究有關的行為和事件。
    (2)實地觀察通常比較個人化,容易受研究者個人傾向的影響;
    (3)研究結果的可重復驗證性也比較差。
    20、參與觀察指觀察者參與到被觀察者的活動或團體之內,作為被觀察者中的一員來進行觀察,又稱局內觀察。
    21、參與觀察一般是非結構式觀察,是實地研究的一種主要方法。
    22、參與觀察是人類學家研究原始部落文化時最常用的一種方法。例如,用參與觀察所進行的最著名的研究就是
        英國馬林諾夫斯基在特洛布里恩群島對當地土著的研究。
    23、參與觀察的優缺點: (論述題)
    (一)參與觀察的優點:受研究者先人之見的影響較小,能獲得關于研究對象的最豐富、最真實資料。
    (2)參與觀察的3個缺點:
    (1)在很大程度上依賴于觀察者的敏感性、領悟能力和技巧;
    (2)觀察者的出現對被觀察者有一定的影響;
    (3)參與觀察的信度較低。
    24、非參與觀察是指觀察者轉向置身于被觀察活動或團體之外,以局外人的身份對研究對象進行觀察。又稱為局外觀察。
    25、非參與觀察常被用來研究兒童的行為,或用于研究公共場合及公眾閑暇活動中人們的行為。實驗室觀察是典型的非參與觀察。
    26、以非參與觀察進行研究的一個例子:美國的反淫穢書刊委員會的一個研究。
    27、非參與觀察的優缺點:(曾考論述題)
    (1)非參與觀察的優點:克服了參與觀察中觀察者的參與對被觀察者的干擾作用,保證了研究結果的客觀性、真實性。
    (2)非參與觀察的缺點:對研究對象的活動缺乏有效的參與,只能獲取表面的資料,不能獲取關于研究對象的豐富的、
         深層次的信息。
    28、根據觀察過程的控制程度和觀察內容的標準化程度,觀察可分為結構式觀察和非結構式觀察。
    29、結構式觀察是指嚴格地界定研究問題和觀察的項目,依照一定的順序進行觀察,并采取標準化的工具進行記錄的觀察。
    30、結構式觀察一般是以非參與的方式進行的非參與觀察。
    31、采用結構式觀察進行著名研究的例子:美國哈佛大學貝爾斯對小團體內部。
    32、非結構式觀察是指對研究問題和觀察的項目沒有嚴格的界定,對觀察的結果也不采用標準化的記錄方式的觀察,
        是依據現象發生、發展和變化的過程的自然觀察。
    33、非結構式觀察是實地研究的主要方式之一。
    34、非結構式觀察的優缺點:
    (1)沒有嚴格界定的觀察項目和標準化記錄方式的約束,既是非結構式觀察的優點,也是它的缺點;
    (2)它的優點在于它的彈性。觀察者在觀察過程中可以表現出足夠的靈活性,所收集的資料不會受到事先規定的觀察項目
         和記錄標準的干擾和限制,能更深入、全面、客觀地收集真實反映事物的本來面目的信息。
    (3)它的缺點和局限則在于觀察過程、觀察內容、觀察記錄會因觀察者不同而不同,所收集的資料帶有較多的觀察者個人色彩,
               觀察結果缺乏必要的信度,難以重復驗證。
    (4)非結構式觀察所獲得的資料沒有統一的形式,通常只能進行定性的分析。
    35、根據觀察的對象是正在發生的社會現象和人的行為還是社會現象和人的行為發生后留下的痕跡,
        觀察法可分為直接觀察和間接觀察。
    36、直接觀察是通過對正在發生、發展和變化的社會現象或人的行為進行觀察和記錄來收集資料的方法。
    37、實驗室觀察和實地觀察、結構式觀察和非結構式觀察、參與觀察和非參與觀察一般者是直接觀察。(多選題)
     
     
    38、直接觀察的優缺點:(曾考論述題)
    (一)直接觀察的2個優點是:
    (1)觀察所得資料的真實性、生動性、客觀性、豐富性。
    (2)更能準確地推斷某個行為的意義或某個現象的本質;
    (二)直接觀察的缺點在于觀察者的在場或者被觀察者意識到自己的行為正在被觀察,有可能影響被觀察者的行為表現
          和社會現象的正常進行,從而影響觀察所獲得的資料;影響得出結論的真實性和客觀性。
    39、間接觀察是通過對社會現象或人的行為發生以后所留下的各種痕跡的觀察和記錄,收集用來反映和推斷此前發生各種
             現象資料的方法。
    40、根據觀察內容性質的不同,間接觀察又可分為物質痕跡觀察和行為標志觀察。
    41、物質痕跡指的是人們的行為作用于某種物質所產生的變化。
    42、根據物質痕跡的不同性質,美國社會學家韋布將物質痕跡分為磨損測量和累計物測量。
    43、間接觀察的優缺點:(論述題)
    (1)間接觀察的優點在于:由于觀察是間接的,被觀察者的行為不會受到觀察的影響,可以收集到反映人的真實行為的資料。
    (2)間接觀察的缺點在于:由于沒有直接觀察到行為的發生,所收集的資料的效度不能保證,無法評價所觀察的標志和痕跡
         是否真正反映了所要研究的行為和現象,即使能夠反映,也很難判斷這種行為和標志或痕跡之間的關系是否具有普遍性。
    44、觀察的實施過程一般可分為三個階段:(多選題)
    1)觀察的準備階段      2)觀察的實施階段       3)觀察資料的審核、整理與分析階段
    45、觀察的準備主要包括:(多選題)
    1)明確觀察的目的  (2)制定觀察方案    (3)理論準備和物質準備
    46、一個完整的觀察方案應包括以下5個方面的內容:
    (1)觀察的目的和意義;
    (2)觀察方式;(采用什么觀察方式受觀察的目的和所需收集的資料性質所決定)
    (3)觀察的對象和內容;(觀察的對象和內容受觀察的目的和觀察方式的影響)
        (觀察的內容包括以下五個方面:情景、人物、目的、社會行為、頻率與持續期)
    (4)觀察的工具和記錄的方式;   (5)觀察的時間和地點;     (6)觀察過程中可能遇到的問題和解決辦法。
    47、觀察的實施是觀察研究過程中最具重要意義的工作,它的任務是按照觀察方案所規定的內容和步驟,系統、客觀、
        準確地獲取經驗材料。
    48、觀察的實施是否順利關系到能否收集到研究所需要的客觀、準確的資料,從而決定了觀察的成敗。
    49、觀察的實施一般包括了以下3個方面的內容:
    (1)進入觀察現場;  (2)對變量進行操縱與控制或參加到觀察對象的生活當中;  (3)進行觀察或測量并記錄觀察資料;
    50、對變量進行操縱與控制是實驗室觀察的重要步驟。  51、兩種記錄:一種是日記;一種是對單獨事件的記錄。
    52、對觀察法獲得的資料的檢查要注意以下4個方面:
    (1)檢查觀察資料是不是嚴格遵循調查提綱獲得的;
    (2)如果能用多種方法收集相關的資料,則應把通過觀察獲取的資料和通過其他方法獲取的資料進行比較、核實。
    (3)當觀察是以小組為單位進行時,調查人員要隨時將獲取的信息同小組其他調查人員所取得的信息進行比較。
    (4)對于較重要的問題,要注意調查時間的長短。
    53、與其他任務一種收集資料的方法一樣,觀察法也存在信度與效度問題。
    54、信度即可靠性,觀察的信度也就是觀察所獲得資料的可信賴、可驗證的程度。
    55、觀察的信度包括三種類型:
    (1)不同觀察者的相關程度;  (2)穩定系數;(即同一觀察者在不同時間觀察的符合程度)
    (3)信度系數。(即不同觀察者在不同時間觀察的符合程度)
    56、影響觀察信度的4個因素:
    (1)觀察內容界定的明確性;   (2)觀察類別定義的嚴格性;    (3)環境的變化;     (4)人的變化。
    57、提高觀察信度的4個措施:
    (1)首先,必須明確界定觀察的內容; (2)其次,必須對觀察的類別進行嚴格的定義;
    (3)最后,必須考慮環境的變化和人在時間中的變化,減少對觀察資料準確性的影響。
    (4)選擇有經驗的受過專業訓練的觀察者都可以提高觀察的信度。
    58、觀察的效度指的是觀察所獲得的資料能夠準確、真實、客觀地反映被觀察的社會現象和社會行為的程度。
    59、影響觀察效度的5個因素:(論述題
    (1)觀察方式、觀察人員、觀察地點、觀察時間對于研究課題的適當性;
    (2)觀察內容的選擇與操作化的方式;
    (3)“觀察者偏見”;   (例子:失斧疑鄰)
    (4)“被觀察者效應”; (例子:“羅森塔爾效應”)
    (5)觀察者的觀察敏銳性和記憶的準確性。
    60、提高觀察效度的措施:(注意論述題
    (1)根據研究課題的要求和收集資料的性質選擇適當的觀察方式、觀察人員、觀察地點、觀察時間;
    (2)選擇確定觀察的內容,應盡量明確和具體,確實能反映研究的范疇;
    (3)雖然在觀察和處理資料的過程中不能做到完全客觀,不存偏見,但應時刻提醒自己要保持客觀的態度,
         及時發現并糾正各種觀察者偏見;
    (4)在不違反科學研究倫理規范的條件下,盡量采用匿名的方式,在不被知覺的情況下對被觀察者進行觀察;
    (5)對觀察者進行必要的訓練,提高其觀察的敏銳性和記憶的準確性,減少慣性思維定勢和注意力分散的影響。

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