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    按教齡推薦職稱晉升人員,應該成為“常態”!

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    作者:廣州學歷招考網    發布時間:2018-06-25 21:48:08    人感興趣


    每年6月底都是教師評職稱的時間,也是校長、教師們最為“焦頭爛額”的時期。

    由于是鄉村學校,今年學校有5個高級教師職稱指標。但是符合上級職稱評審條件的有20多人,最終這20多位教師都向校辦遞交了評高級職稱的申請。這其中,有明年就要退休的教師,有30多年教齡的教師,也有教齡20年左右和20多年的教師。
     
    雖然最終推薦職稱晉升人員的名單還未公示,但是這必將又是一場激烈的“職稱大戰”,而且不可避免。

    一位師專同學告訴我,每年他的學校教師職稱晉升的“硝煙味”并不濃。原因是,他的學校早已形成慣例,評職稱按教齡長短。在符合職稱評審條件的前提下,教齡長的教師優先推薦申報。所以,他的學校這幾年老教師的高級職稱基本都解決了。因為這種推薦方式已成為學校的常態,每年評職稱時,很多老師也不再做“無用功”。教師們之間的矛盾小了,校長也落得個輕松。

    再說個怪現象,有的老師每年都要爭搶學校為數不多的幾個先進名額。今年要縣先進個人的榮譽,明年要先進班主任榮譽,后年要十佳教師的榮譽,年年不落空。這是為何?
     
    原因當然有評職稱有關。在有的學校,榮譽越多,越容易被推薦教師職稱。有時,一張榮譽證書能抵得上10年教齡。而這些榮譽,往往教齡稍長的老教師們是不太看重的。因此,這些學校的老教師評職稱時就會吃大虧。

    也許年輕些的教師現在的教學工作量是比老教師的重一些。但是人都有老的那一天,也都有教不動的那一日。老教師們也個個是這樣過來的。他們年輕教書的時候,工作量更大,工資更低,條件更艱苦。
     
    如果都能這樣想,按教齡推薦職稱晉升人員,應該成為學校的常態!


    文章標簽:
    晉升 月底 常態 每年 教齡 人員

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