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    廣州學歷招考網 > 職業資格證 > 教師資格證《綜合素質》考試內容模塊與要求——幼兒園

    教師資格證《綜合素質》考試內容模塊與要求——幼兒園

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    作者:廣州學歷招考網    發布時間:2020-08-20 15:20:52    人感興趣

     

     
     
     
     

    教師資格證報名的學生應該很多其中,今天給大家介紹的是幼師教師資格證考試的其中一科——綜合素質。下面給大家整理了綜合素質大概的考試內容及要求,要報考幼師教師資格證的同學可以參考一下。

     

    考試內容模塊與要求

    (一)職業理念

    1教育觀

    理解國家實施素質教育的基本要求。

    掌握在幼兒教育中實施素質教育的途徑和方法。

    理解幼兒教育作為人生發展的奠基教育的重要性及其特點,能夠以正確的教育價值觀分析和評判教育現象。

    2兒童觀

    理解“人的全面發展”的思想。

    理解“育人為本”的涵義,愛幼兒,尊重幼兒,相信每一個幼兒都具有發展潛力,維護每一個幼兒的人格與權利。

    運用“育人為本”的幼兒觀,在保教實踐中公正地對待每一個幼兒,不因性別、民族、地域、經濟狀況、家庭背景和身心缺陷等歧視幼兒。

    設計或選擇豐富多樣、適當的保教活動方式,因材施教,以促進幼兒的個性發展。

    3教師觀

    了解教師專業發展的要求;

    具備終身學習的意識。

    理解教師職業的責任與價值,具有從事幼兒教育工作的熱情與決心。

    (二)教育法律法規

    1.有關教育的法律法規

    了解國家主要的教育法律法規,如《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國未成年人保護法》《幼兒園工作規程》等。

    了解《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020)》的相關內容;

    了解聯合國《兒童權利公約》的相關內容。

    2.教師權利和義務

    熟悉教師的權利和義務,熟悉國家有關教育法律法規所規范的教師教育行為,依法從教。

    依據國家教育法律法規,分析評價幼兒教學實踐中的實際問題。

    3.幼兒保護

    熟悉幼兒權利保護的相關教育法規,保護幼兒的合法權利。

    依據國家教育法律法規,分析評價幼兒教育工作中幼兒權利保護等實際問題。

    (三)教師職業道德規范

    1.教師職業道德

    了解《中小學教師職業道德規范》(2008年修訂),掌握教師職業道德規范的主要內容。

    理解《中小學班主任工作條例》的精神。

    分析評價保教實踐中教師的道德規范問題。

    2.教師職業行為

    熟悉教師職業行為規范的要求,熟悉幼兒園教師的職業特點。

     

    理解教師職業行為規范的主要內容,在教育活動中運用行為規范恰當地處理與幼兒、幼兒家長、同事以及教育管理者的關系。

     

    在保教活動中,依據教師職業行為規范,愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表。

    (四)文化素養

    具有一定的文化常識。

    了解中外科技發展史上的代表人物及其主要成就,熟悉常見的幼兒科普讀物。

    了解中外文學史上重要的作家作品,尤其是常見的兒童文學作品。

    (五)基本能力

    1.閱讀理解能力

    理解閱讀材料中重要概念的含義。

    理解閱讀材料中重要句子的含意。

    具有篩選并整合圖畫、文字、視頻等閱讀材料信息,并運用于保教工作的能力。

    歸納內容要點,概括中心意思。

    分析概括作者在文中的觀點態度。

    2.邏輯思維能力

    了解一定的邏輯知識,熟悉分析、綜合、概括的一般方法。

    掌握比較、演繹、歸納的基本方法,準確判斷、分析各種事物之間的關系。

    準確而有條理地進行推理、論證。

    3.信息處理能力

    具有運用工具書檢索信息、資料的能力。

    具有運用網絡檢索、交流信息的能力。

    具有對信息進行篩選、分類、存儲和應用的能力。

    具有根據保教工作的需要,設計、制作課件的能力。

    4.寫作能力

    掌握文體知識,能根據需要按照選定的文體寫作。

    能夠根據文章中心組織、剪裁材料。

    具有布局謀篇,有效安排文章結構的能力。

    語言表達準確、鮮明、生動,能夠運用多種修辭手法增強表達效果。

     
     

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